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教育部28日表示，已規劃「教育實習獎助金」並編列明（111）年度預算共2億元，已送至立法院待審，預計全國教育實習學生自明年1月起，每人每月可望領新臺幣5千元，至多請領6個月。
民國91年《師資培育法》修正後，將教育實習師資生定位從過去的「實習教師」改為「實習學生」，並逐步停止給付實習津貼。從此，師資生教育實習無法領任何津貼，甚至必須支付一筆額外學分費，造成沉重的經濟壓力。
臺灣師範大學等9校學生會，去年底曾向教育部陳情，提到教育實習期間無津貼可領，承受龐大經濟壓力，呼籲教育部重新檢討實習老師制度；也有民眾在政府平臺提案，獲教育部長潘文忠允諾，111年預算將編列教育實習獎助金。
教育部指出，基於鼓勵師資生參與教育實習，獎勵教學以提升教育實習成效，已規劃「教育實習獎助金」，並籌編111年度預算並送立法院審議，將等預算審議通過後實施。
教育部提到，獎助金屬獎助性質，不分師資類別，預計自民國111年1月起，依《師資培育法》規定修習半年的教育實習學生，每人每月可領5千元，至多請領6個月，後續將由師資培育大學檢具當學期實際修習教育實習學生名冊，請撥轉付。
對於有人指出，雖然肯定教育部保障教師權益，但微薄的5千元難以滿足經濟需求，高教工會理事長周平對《大紀元》表示，就如同多年前教育部推出的「補助企業提供實習及聘用方案」，當時的政策並不會改善青年低薪的問題，如今同樣的情況，他認為可能會適得其反。
周平說，用微薄的5千元，讓這個政策產生一些非預期的後果，可能會衍生出拉低學生、老師的受教品質跟教學品質，同時也不會改善學生學用合一的問題，盼能從結構面予以檢討和改革。◇
