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教育部6日公布2022年師鐸獎獲獎名單，今年共計選拔出72名獲獎者，其中男性34名、女性38名；校（園、院）長19名、教師52名、軍護人員1名；依教育階段別，則有幼兒園2名、國小33名、國中12名、高中14名、特殊教育2名、大專校院9名。72名獲獎者將於9月27日在陽明山中山樓，接受總統蔡英文表揚。
教育部表示，為選拔各教育階段優秀教育人員，以發揚尊師重道之優良傳統，提振教師專業精神，教育部每年邀集學者專家及社會公正人士代表組成17人決審小組，今年共計有163名候選人，最後選拔出72名獲獎者。
獲獎的國立成功大學特聘教授湯銘哲深信，「先做文化人，再做專業人」理念，並藉著擔任教育行政的機會力行實踐。他用自由開放的方式引領學生跳脫成規框架，也帶領跨領域的醫學科學團隊，對罕見皮膚疾病的人文關懷做出社會貢獻。
國立中興大學附屬高級中學校長陳勇延，在擔任新豐高中校長時，自創另類百名榜，他開辦「新豐故事銀行」，以學生的校園故事為收錄題材。在累積逾百則故事之後，校園文化悄悄改變了，學生也重拾自信，以就讀這所學校為榮。
臺北市立萬華國民中學老師陳台瓊，求學時曾遭遇挫敗，深刻體認老師對學生的重要性，並在高中階段找到心的方向——特殊教育。她進入萬華國中任職後，堅守國中特教老師一職達20餘載，協助北市偏鄉身障生學習。一名中度智能障礙兼患有癲癇的學生，經常因暴走行為弄傷老師，陳台瓊運用行為契約和手指小肌肉訓練，讓學生漸漸能配合各種醫療行為。
桃園市蘆竹區海湖國民小學主任張哲溢，秉持著「沒有最好，只有更好」的理念，從事教職迄今。海湖國小是弱勢生達50%以上的農工型學校，張哲溢不斷嘗試多元有效的教學方法，並用愛關懷每一個孩子，他曾組織獨輪車隊，讓常打架滋事的叛逆學生釋放壓力，在他的鼓勵與督促下，有人因此在全國獨輪車賽中，奪得100公尺競速第一、雙人花式表演冠軍。
張哲溢相信，「如果我們能發現連孩子自己都不知道的優點，教育就能幫助他『站起來』！」
教育部指出，師鐸獎獲獎人員事蹟將收錄於《111年師鐸獎芳名錄》，芳名錄彙集72位獲獎教育人員的教育故事，無論是從事教職的卓越成效，或是師生互動的生命歷程，無不深受學生、家長與同事的肯定，每位獲獎者在教學或行政工作上孜孜奉獻，足堪為教育的典範。◇
