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前段時間，孩子練習跳繩，要參加體能測試。我從不覺得跳繩是難事，印象中，自己小時候拿起繩子就能跳。完全不記得有誰教過我，也不記得刻意練習過。但孩子不同，好像學不會協調手腳。
我觀察他跳繩的動作，發現幾個問題。甩繩子時，胳膊的幅度很大；起跳時，蹦得很高，費力氣；一次跳過去後，不會連續，需要重新準備動作跳下一次。按這樣的模式，一分鐘跳不了幾下，根本沒法參加體能測試。
我想方設法教孩子跳繩的要領，甚至分解練習各個動作。我教他如何以最省力的方法甩繩子，如何用最輕巧的方式跳過去，如何根據繩子落地的聲音，決定下一次起跳……但是，無論我怎麽教，孩子跳繩還是老樣子。一個多月的時間，都在糾結跳繩，直到最後我放棄了。
正如他們講的，承認孩子的平凡，是每個父母必修的一課。我告訴自己，體能測試即使不達標，也沒什麽嚴重後果，我大不了單獨向老師解釋一下。每個孩子都有自己獨特的地方，有自己擅長做的事，也有自己不擅長做的事。我的孩子擅長抽象思維，但對跳繩這種需要四肢協調的活動，大概就是不擅長了。
雖然不再糾結跳繩的事，但只要想起來，還是有些不舒服。孩子自己倒是不當回事，平時閒下來還會嘻嘻哈哈跳一跳，動作一如既往的笨拙。我看著只是笑笑，不再指點了。孩子偶爾會告訴我，現在能連續跳五次或八次了。我點點頭，說有進步就好。其實，心裡想的是，離達標還有十萬八千里。
直到今天，我看到神奇的一幕。我在看書，孩子在跳繩。我聽到均勻的繩子打地的聲音，突然意識到，孩子也許已經掌握了跳繩技巧，於是擡頭看。果然，孩子跳得沒有之前那麽高，胳膊甩繩子的幅度沒有之前那麽大，整體動作輕巧了，而且一口氣連續跳了幾十個。按目前的狀況，孩子體能測試完全可以達標。
看著孩子在不知不覺間奇跡般的變化，我激動得上前抱他。孩子輕輕推開我，說還可以跳得更多。我使勁點頭，為這隱藏在日常生活中的奇跡而感恩。
我從開始一腔熱血到最後放棄，倒是孩子始終如一的平淡。我旁徵博引告訴他跳繩的原理，他沒有什麽進步。我放棄不再多說，他也沒有介意。孩子大概從來沒給自己定目標，一定要每分鐘跳多少次。他每一次笨拙的跳繩，應只是在感受。就這樣一下一下的積累著，直到有一天掌握了所有要領，能連續跳繩。
這日常的奇跡，給我們帶來驚喜，也讓人深思。急於求成，或帶著目的去做事，往往會收獲失望。倒是單純的堅持，會於不經意間給生活創造奇跡……◇
