loading...
面對時代變革，人才培育的工作不再容易，教育部自107年度起推動「大專校院教學實踐研究計畫」，協助教師透過適當的研究方法及評量工具，藉此打造更好的學習成效。教育部選出110年度的138位績優教師，並於9日舉辦頒獎典禮。
教育部表示，教學實踐研究強調教學創新與反思，鼓勵教師針對課堂上的問題，依學生特質與需求進行課程設計，今年看見許多結合通訊媒體及行動裝置的創新發想。如國立臺南大學助理教授蔡依仁，她結合LINE與Instagram，引導學生活用西洋戲劇史課程內容，製作以文字為主的解謎遊戲，學生為製作謎題，主動閱讀課本及劇本內容，大幅提升學習興趣與成效。
蔡依仁對《大紀元時報》表示，起初是因為學生對戲劇史非常沒有興趣，上課時有的睡覺、有的滑手機，因此發現教學需要做轉換，讓學生能夠有自主學習的動力跟動機。因此這個計畫分成兩部分，首先是教學上的改革，從單純講課轉換成多元的上課形式，包括遊戲、小組報告等。
另一部分就是結合LINE與Instagram，製作以文字為主的解謎遊戲，蔡依仁說，希望他們靈活運用戲劇史裡的內容，並轉換成文字遊戲，學生會為了完成製作的遊戲，自己主動讀劇本、課本內容，甚至自主閱讀其他古典劇本。蔡依仁表示，要利用新的教學方式來刺激學生主動學習的意願，若未來有新的科技，也很希望能夠再慢慢納入課程中。◇
