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有別於過去的師徒制，傳統戲曲傳承進入現今教育體制後，年輕一輩有基本功、舞臺經驗不足等問題。有專家建議，在教育制度方面，應回到過去技職專班的模式，增加術科練習時數；學校也應與民間劇團簽訂建教或產學合作，讓學生畢業後能與產業連結。
國立傳統藝術中心臺灣豫劇團團長彭宏志向《大紀元時報》表示，我國高等教育在現行制度下廣設大學，重學科而輕術科，當傳統戲曲傳承進入教育體制後也有同樣問題，導致很多扭曲的現象發生。他1997年撰寫碩士論文《我國大學校院實施「校務基金」政策之研究》時就指出，學校為了生存而紛紛開設推廣班賣學歷，導致理論與實務脫節。
曾在國立臺灣戲曲學院任職7年多的彭宏志認為，應該要回到過去技職專班的模式，大學就走一般的學術路線，把學科跟術科去做有效的區分，讓學習術科的學生能夠專心練習技能；他也以過去就讀陸軍官校專科班的經驗為例表示，除了寒假2週、暑假1週外，只要把教育部規定的學科上完，其餘的時間就是軍事教育、打野外。
彭宏志也建議，戲曲學院應與民間的劇團簽訂建教或產學合作，增加學生的舞臺經驗，以國立高雄餐旅大學與飯店業者合作為例，學生繳一筆實習費用，由業者負責培訓學生實務，讓學生畢業以後可以直接跟產業連結。
此外，由於國立臺灣戲曲學院是國內唯一的傳統戲曲教育學校，身為傳統戲劇表演團隊管理者的彭宏志擔憂，在家班、民間劇團中，有些喜歡表演的孩子，卻沒有可以訓練的管道，若沒有受過傳統、基本的技藝訓練，上了舞臺就會把舞臺毀掉；他認為，政府也應該在南部設立傳統戲曲人才培育基地、訓練機制，否則傳統戲曲必將失傳。◇
