神奇的回聲定位 盲人用耳朵「看」環境

「我不是天生的瞎子。然而，我很可能出生時視力嚴重受損，」基什告訴《大紀元時報》，「由於視網膜腫瘤，我的眼睛被摘除了。這種情況稱為視網膜母細胞瘤。⋯⋯我的第一隻眼睛在我7個月大的時候被摘除，第二隻眼睛是在13個月大時被摘除。」

解讀世界

基什所練就的回聲定位本事，使他能夠以令人難以置信的準確性識別建築物、樹木、人、交通和環境中的任何障礙物，包括它們的大小、形式和材料。「它不僅讓我在適應新空間時感到更安全，而且可以更快構想出新空間的樣子。」他說。

丹尼爾‧基什，攝於2005年。（Visioneers.org提供）

如今，基什擁有兩個碩士學位，一個是發展心理學，另一個是特殊教育。他是一名經過認證的定向和移動專家，更喜歡「感知導航專家」這個稱呼。他幫助視障人士、自閉症患者和任何生活有困難的人，像他一樣詮釋世界。

基什還記得，自己2歲半時第一次回聲定位的情景。「我當時已經在探索周圍世界了，我很好奇，願意自己做事情，」他說，「大人們鼓勵我，盡量按照自己的方式與環境互動。」於是，他2歲半時，開始從腦中開發並繪製室內空間的地圖。

丹尼爾‧基什喜歡徒步旅行。（Visioneers.org提供）

一天晚上，基什感到無聊，難以入睡，於是爬出窗戶，走進後院。「我們家的後院被鐵鏈圍欄包圍著，所以我發出噠噠聲，輕易的爬過柵欄，進入鄰居院子，開始四處遊蕩，向周圍發出噠噠聲。我就是想四處探索。」

直到蹣跚學步的基什進入第三個院子，鄰居才發現這個好奇的小孩，並將他安全送回家。

「這是回聲定位行走的一個例子。」基什說。

融入社會

2005年，丹尼爾‧基什在瑞士教授課程。（Visioneers.org提供）

被問及，在沒有視力的情況下長大，是什麼感覺？基什反問，「在能夠看見的情況下長大，是什麼感覺？」

「我很難回答這個問題，因為我認為在很多方面，它們的共同性多於差異。任何孩子都可以在各種環境中成長，關鍵驅動力就是啟動他們的心靈，弄清楚如何與世界互動、世界如何影響你、你如何應對這些影響。」

基什的父母讓他相信，自己有權享有與其他人相同的自由和責任。他們知道，基什需要堅強和智慧。幸運的是，加州是當時為數不多，能讓盲童融入社會的州之一。「事實上，在那個年代，90%或更多的盲童會被送到盲人學校。」他說。

基什有一位懂盲文的老師，因此，他可以遵循雙軌制課程，做著與視力正常的孩子們相同的事，唯一的區別是，他需要把文字翻譯成盲文。

丹尼爾‧基什和他的學生泰迪。（Visioneers.org提供）

當基什讀完四年級時，他的父母與當地學區合作，開設一個盲文項目，這讓他的生活更豐富了，不僅能夠自己步行上學、結交新朋友，還能發掘自己擅長運動和爬樹等活動。

就那個年齡而言，基什具有敏銳的空間意識，同時身體也非常強壯和敏捷，擁有很好的身體協調能力。「這幾乎是我成長的核心，和其他孩子一起跑來跑去，」他說，「我的朋友當然知道我是盲人，他們知道某些擔憂是有道理的，但同時，我的朋友對我參與活動持開放態度。」

基什會玩球類遊戲，喜歡徒步旅行，甚至學會騎自行車，並能夠保持平衡。他說：「我怕的不是摔倒，而是擔心撞上什麼東西。」

他還與人共同管理一個山地自行車隊。在視力正常的騎手自行車上安裝噪音裝置，從而能結合使用回聲定位。盲人騎手們跟在視力正常的騎手後面，以確定正確的路徑。

基什也開始獨自徒步旅行，並參加了瑞士、蘇格蘭和南非的團體徒步旅行。他曾遊歷過全球41個國家。

丹尼爾‧基什帶領學生走路。（Visioneers.org提供）

自助助人

當他來到陌生的地方時，會試圖快速適應它們。「我有一套方法」，他說，「我稱之為ACT框架（縮寫），也就是以適應（adaptation）、能力（capacities）和技術（technology）作為支持。」

適應是指一個人可以做的事情，或其他人可以做的事情，例如沿著一些彎曲邊緣和一些鐵路平臺邊緣安裝的觸感條。這些觸覺條有助於警告盲人，他們即將進入一個可能有危險的空間。

此外，還有平衡感、體力、身體健康和身體協調等能力。

「對我來說，回聲定位是最重要的能力。」他說，「然後是技術，有一系列技術也可以使生活更輕鬆，尤其是在當今時代。作為生日禮物，我10歲時得到了一個盲文指南針，那是一個觸覺指南針，它陪伴了我幾十年。」

2005年，丹尼爾‧基什在德國指導學生。（Visioneers.org提供）

對於基什來說，他的「名聲」來自於幫助和輔導他人所作出的貢獻。1986年，他成為第一個獲得定向和移動專家認證的完全盲人。現在，他在非營利基金會「盲人世界通道」（World Access for the Blind）教授回聲定位，他稱之為「閃光聲納」（flash sonar）。

對於基什來說，最令人興奮的事情，是當一個盲人能夠自己出門「購物」時。基什說，人類的回聲定位已成為一個熱門的研究課題，包括杜倫大學、約翰‧霍普金斯大學，和德國慕尼黑大學，都在進行這方面的研究。他曾在這些大學擔任顧問，並定期進行公開演講、教學和撰寫書籍。

最近，基什幫助了一名6歲的視障兒童及其家人，並住在他們家裡。他還幫助過一對9歲的雙胞胎，也曾與他們家人住在一起。

基什強調，他使用的技能並不一定能取代視覺。「我教授的技能有助於恢復盲人的能動性，並保持自主權，這樣失明本身就不必限制一個人所能取得的成就。」

「當然，熟練掌握回聲定位和其他失明技能，有助於減少許多盲人可能覺得具有挑戰性的感知和功能差距。」對於基什來說，分享他的技能至關重要。

「這是為了促進人們學習」，他說，「我不想成為唯一能做這些事情的人。」

原文「Man Who Lost Both His Eyes to Cancer as a 13-Month-Old Uses Echolocation to ‘See’  With His Ears」刊於英文《大紀元時報》網站。◇