正確使用藥物復健治療 注意力不足過動症學童獲得改善

媒體報導，宜蘭某補習班擅自給學童服用管制藥品「利他能」，以改善孩子專注力不足問題。醫師提醒，沒醫師資格、擅自給藥，已違反《醫師法》；另，利他能是治療兒童過動症常用藥品，健康者若長期使用，嚴重可能產生幻覺或嗜睡現象。

大千醫療社團法人南勢醫院兒童及青少年心智科醫師林岱岳說，利他能可協助改善注意力不足過動症（ADHD），改善學童專注力及有效控制情緒，不過，若未經醫師診斷而擅自使用，可能因劑量不正確，過度刺激中樞神經系統，出現噁心想吐、心搏過速、焦慮失眠，甚至產生幻覺等情形。

擅自給管制藥違反《醫師法》

林岱岳表示，新聞事件中的補習班人員即便是基於善意，想要幫助注意力欠佳的學生，但因沒有醫師資格，也不是接受家長託付，擅自給藥行為已違反《醫師法》。

他建議，家長或老師如發現孩童有注意力不佳、過動、衝動等問題，應盡速至醫院就診，進行詳細的診斷和早期治療，才能幫助孩子的課業學習及身心健康。

兒童專注力 四密技可提升

苗栗市福苗診所復健科職能治療師蔡素娟分享，由於兒童注意力不足過動症常伴隨感覺統合失調，受到刺激時較容易過度興奮，而刺激強度較弱時，則會恍惚分心，可以透過活動設計，給予適切的感覺刺激，讓孩子的大腦進行接收感覺訊息，協助引導整合後做出適當的反應，來改善專注力及衝動控制。

蔡素娟表示，在日常生活中，家長可透過四種方式幫助孩子調適。

1.活動安排
可利用遊樂設施（如溜滑梯、盪鞦韆）、跑步、騎腳踏車等體能活動，來提升大腦警醒度，或是以較深壓的擁抱、裹棉被等方式，來調適過度興奮的狀態。

2.行為處理策略
家長可用溫和的態度及堅定的口吻，事先告知孩子規範，並以簡短、具體的指令請孩子重述一次後再做反應，同時賞罰分明。

3.建立結構化的環境
盡可能減少刺激且營造單純、簡潔的學習環境（如乾淨的桌面、保持安靜的空間）；同時教導孩子要物歸原處、學習列清單確認事物、做好時間管理，並協助小孩將大任務細分成多個小任務，再逐一完成。

4.調整生活型態
建立規律生活型態、充足睡眠，每日進行足量的體能活動來消耗過剩體力，並與孩子溝通調整或減少看電視及使用3C的時間，同時均衡飲食以攝取足量的成長養分，避免吃了會讓身體更亢奮的甜食或糖果。◇