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生活中處處存在著值得傳承的傳統文化，為復振與保存傳統文化，位於屏東的青年團隊分別以傳統衣飾及野菜文化作為行動主軸，讓部落青年深入理解傳統刺繡紋路，引導青年著手重製傳統服飾，以及帶著部落孩童一同認識野菜，希望藉此重新凝聚部落共識。
為鼓勵18到35歲青年投入社區活化與發展的行列，教育部青年署辦理「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」，鼓勵青年發揮專長與創意，透過行動為社區帶來新的改變。112年青年社區參與行動團隊「馬卡道青年小組」及「被部落所使用的人」，分別以傳統衣飾及野菜文化為主軸，盼找回部落生活認同感。
教育部表示，位於屏東的馬卡道族，近年傳統祭典文化受到部落族人和相關研究者的重視，馬卡道青年小組意識到部落文化復振，衣飾文化是最能夠彰顯群體感的方法之一，於是團隊從馬卡道族最為繽紛的遺產「繡品」開始著手。
馬卡道青年小組於111年提出「繡徑迷途—馬卡道族繡品文化再現」計畫，透過圖紋分析與針路解析探索繡品的內部意涵，再以原件察考的方式，邀請耆老一起辨識圖紋意涵和刺繡品用途。今年團隊延續前年度主題，開設「刺繡文物檢視與保存維護」課程，讓部落青年深入理解傳統刺繡紋路，引導青年著手重製馬卡道傳統服飾，並將刺繡品轉化為圖紋資料庫，希望藉此重新凝聚部落共識。
同樣位於屏東，由排灣族拉瓦爾族系後裔所形成的安坡部落，隨著時代的演變，部落取得食材的方式不再以採集為主，間接導致族人對於野菜的認識與運用逐漸式微。
教育部說明，由3名部落青年所組成的「被部落所使用的人」團隊自111年開始行動，今年提出「媽媽的口袋ljaceng（野菜）」計畫，就部落的野菜進行生態田野調查，也透過辦理「野菜小學堂」活動，邀請部落婦女擔任課程講師，帶著部落孩童一同認識野菜，重新體認人與野菜植物的共存共榮、人與土地間密不可分的生態關係。
另外，團隊也將野菜調查、故事採集及料理方式的成果進行策展，藉此推廣安坡部落，也重新展現了原住民「吃在地」的飲食文化，讓民眾更加了解原民文化的厚度與深度。◇
