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立法院教文委員會7日召開「如何讓每個人在臺灣有尊嚴的生活：反霸凌、反歧視，人權、性平、貧窮教育」公聽會，國教行動聯盟（國教盟）主張要推動友善校園、反霸凌、反歧視，應由增加輔導資源、落實品格與家庭教育做起。
國教盟日前調查「全國家長最關心的十大教育議題」，品格教育排名第一，有些家長團體也大力呼籲校園看重禮義廉恥，就是著眼於學校品格教育未落實，孩子品格需要提升。例如：一早在某些學校門口，往往看到校長頻頻向學生打招呼，學生卻連看都不看一眼，隱性的教育不被重視，被重視的往往是學科成績等顯性的教育成果。
近年來，校園性平、霸凌事件頻傳，最後都以修法、嚴懲加害者來解決。但國教盟理事長王瀚陽表示，法律只能約束外在行為，卻無法培養內在品格，如尊重來自於同理心，實際上「加害者很可能就是過去的受害者」，共同思考「如何修復傷害」、「如何避免類似傷害再度發生」，一起尋求「修復式正義」，才是根本之道。
此外，王瀚陽也說，孩子的成長與家庭教育息息相關，適度讓家長與實際照顧者參與學校教育絕對有其必要，要如何實踐家庭親職教育，首要之務需要提高家庭教育的行政層級，並增加預算，建立一套有系統的家庭影響評估。其次是落實國、高中家庭教育課程，大學通識課也應有婚姻、家庭必修課。◇
