首頁 地方 雲嘉屏

繩結美學 創意發想成就美麗人生

童軍繩結運用,廣度大、創意多。(蔡智惠提供)
童軍繩結運用,廣度大、創意多。(蔡智惠提供)
【記者廖儷芬/雲林報導】

在我們的生活中,繩結似乎被認為是一種古老而古板的技藝,常被遺忘在日常的角落裡。然而,一位熱愛童軍的雲林二崙義賢國小蔡智惠主任,以其獨特的方式將童軍繩結注入了現代生活,讓這種童軍百年技藝華麗轉身,散發出全新的魅力。這不僅是一場對繩結的重新定義,更是一個關於創新與美學的故事。

童軍繩結運用,但創意十足。童軍繩結運用,但創意十足。(蔡智惠提供)

森林裡的相遇 生活中的觀察

8、9年前,蔡智惠參加了南投顏氏牧場森林裡的松鼠市集。她在那裡發現了一個攤位教授露營旗幟編織,深受吸引。她發現所有的編織技巧都源自童軍的繩結,例如雀頭結、繩頭結、雙套結等,於是開啟了她的自學之旅。

蔡智惠的創作起源於她對童軍的熱愛,她認為童軍繩結技藝不僅是一種訓練,更是一種精神,教導著孩子們團隊合作、創造力和解決問題的能力。然而,在現代,這些技藝似乎被忽視了。

繩結的應用。繩結的應用。(蔡智惠提供)

整齊形成秩序的美感

蔡智惠以其獨特的眼光,將童軍繩結帶入了日常生活的方方面面。從傢俱裝飾到配件設計,從手工藝品到時尚潮流,她展示了繩結的無限可能性。這些作品不僅僅是實用的,更是一種藝術品,帶有濃厚的個性化風格。

蔡智惠以其獨特的眼光,將童軍繩結帶入了日常生活的方方面面。蔡智惠以其獨特的眼光,將童軍繩結帶入了日常生活的方方面面。(蔡智惠提供)

蔡智惠表示:「我對生活很有感,覺得日常就是儀式感的生活態度,再加上童軍活動三大制度的運用,能夠激勵參與者內化,規律及品德實踐,整齊中自然而然形成秩序的美感。」她的創作不僅讓我們看到了繩結的美學價值,更讓我們感受到了創新的力量。或許,在我們的日常生活中,也有著無盡的可能性等待著被發現和探索。

童軍繩結生活應用,已在雲林形成風潮。童軍繩結生活應用,已在雲林形成風潮。(蔡智惠提供)

作品的發想來自國內外書籍和影片

蔡智惠進一步表示:「透過國內外Macrame的愛好者分享以及購買相關書籍研究學習,也跟幾位同好一起切磋琢磨。最主要在於繩結有豐富多元的變化組合,是一種環保的新概念。如環保飲料提袋、結合玻璃瓶回收再利用的植栽編織掛盆、露營野餐中代表自我風格的掛旗,一直到最近日常生活必備的手機掛繩等等,都在解決日常所遇到的問題。因此會從實用的角度思考,並加以設計以符合真正的需求。我想這也是學習與童軍生活結合的充分體現。」

二崙義賢國小蔡智惠主任,將童軍繩結,運用在節慶上。二崙義賢國小蔡智惠主任,將童軍繩結,運用在節慶上。(蔡智惠提供)

童軍精神互助與合作 到各校做推廣

童軍不僅是一種守成,更是一種創新。蔡智惠通過自己的努力,將這個看似童軍的傳統技藝,重新注入了現代生活,為我們展示了一個全新的繩結世界。

在校園做推廣,小朋友們非常喜愛。在校園做推廣,小朋友們非常喜愛。(蔡智惠提供)

蔡智惠的作品很快受到關注,因而收到同為童軍人的校長邀約,開始到學校辦理週三進修研習,推廣童軍繩結的運用,也開始在親職教育場次,讓父母親跟孩子,藉由編織增加親子情感的黏合度,透過簡單的繩結變化,讓編織的過程產生悅納彼此的共鳴。

蔡智惠貢獻所學,在各校做推廣。蔡智惠貢獻所學,在各校做推廣。(蔡智惠提供)

假日開團免費教學 共享快樂時光

假日裏蔡智惠也會在家裡做教學,她表示:「純粹是分享編織的美好,聯繫情誼,讓手作的療癒感舒緩工作的壓力,更能在其中因高度專注產生心流,提升生活的幸福感。」

五彩繽紛的童軍繩結展示。五彩繽紛的童軍繩結展示。(蔡智惠提供)

成龍國小校長蔡芳柔回應:「在學習之前,覺得應該很難,很不容易,也怕學不會,但是在老師慢慢的引導及詳細的解說,手把手的教導下,很快的就進入狀況,能夠上手且順利的完成,內心的喜悅不可言喻,原來我的手藝也可以,想想學生在學習上,如果學會了是不是也是這般的心情!」

「這些都是童軍繩結的組合,讓我們回想到年輕時上的童軍課,老師教的都是要讓我們在野外時,如何善用自己手邊的工具,及自己會的技能求生存,所以,如何將自己會的能力有效的連結,讓它發展出另外的功能是很重要的!如今,已發展出繩結的斜槓功能!」

不同的創意,繩結展現不同的意象。不同的創意,繩結展現不同的意象。(蔡智惠提供)

安慶國小教務主任廖家淑也分享到:「學習手工編織,在每天忙碌工作之後,能夠沈澱心情,能夠舒緩緊張情緒。各種不同款式的研發,更是學習這項手工藝最有成就感的部分,雖然花時間,但是每天能配戴自己手工完成的作品,光看了心情也美麗。」

「以前參加童軍學習繩編是為任務,但現在延伸出來的手機繩編織卻是手工藝的再升級,隨著小花編,菱形編、螺旋結的隨意混搭,意外的美麗經驗越來越多,對於這項學習就更加熱愛了。」

沈浸在專心創作繩結作品的氛圍裏。沈浸在專心創作繩結作品的氛圍裏。(蔡智惠提供)

鹿場國小校長吳月娟開心的表示:「剛開始是智惠主任所編織的花系列手鍊觸動了我的心弦,手拙的我在智惠不斷鼓勵下,也成功的編織一條專屬且獨一無二的花系列繩結,那雀躍的心情真是無與倫比。」

「編織真的是一場療癒的活動,聽著喜歡的音樂,按著自己的步調,輕鬆的編織著,浮動的心也因此沉澱下來。後來學校辦理編織親子活動,發現不但能增進親子互動,孩子的專注力與執行力和創意,更是不得不佩服。」

假日裏在自家客廳,為童軍伙伴義務教學。假日裏在自家客廳,為童軍伙伴義務教學。(蔡智惠提供)

接到國外訂單?

紅到國外?!蔡智惠表示不要誤會了!純粹是朋友的女兒在美國的男友訂購,接著他的朋友也想訂,所以才促成的第一筆訂單,這也為童軍伙伴們帶來莫大的激勵與支持。

國外訂單,讓童軍伙伴覺得受到鼓舞與支持。國外訂單,讓童軍伙伴覺得受到鼓舞與支持。(蔡智惠提供)

熟能生巧 希望再精進

蔡智惠提到:「繩結編織其實是慢慢悠遊在與自己對話的過程,全神投入,就會獲得內在的平靜跟秩序。」她期待著明年能與更多同好一起精進共享美好,也希望回應到教學上,能夠讓更多的學生提升自己的學習能力。

蔡智惠的故事告訴我們,童軍不僅是一種訓練,更是一種生活態度。她以繩結作為媒介,將這種態度注入了現代生活,展示了繩結的無限可能性。在每一根繩子的交織中,都蘊含著創意、美學和生活的智慧。

小童軍伙伴認真的學習。小童軍伙伴認真的學習。(蔡智惠提供)