loading...
剛從台東高中畢業的吳優，從小就在台東大武排灣族大鳥部落長大，媽媽王曉彤(笆札筏工坊經理)對她的影響非常大，經常跟她出去參加活動、演講等等。和媽媽聊天時，吳優發現媽媽給了他很多做人處事的觀念，這些都是媽媽經營工坊的經驗，他覺得媽媽非常有國際觀。
吳優和媽媽王曉彤感情深厚。（吳優提供）吳優說:「媽媽經常參與部落裡的公共事務，接觸到很多不同面向的事物，我也跟著增強了自己的能力。像這次的小米祭，我幫忙寫計畫、帶導覽等等。」
大鳥村笆札筏工坊，成為大武鄉地標。（王曉彤提供）部落的組織非常緊密，成長過程中，部落給了吳優一種對外要團結的感覺，內部則是彼此學習、互相幫助。尤其是參加青年會，部落給了吳優很多知識和文化上的傳承動力。
吳優是大鳥村Takivan頭目家族的成員。（吳優提供）台東高中時，我發現自己在做人處事、與人互動上與別人有些不同，我們的互動更加自然。我覺得這是部落帶給我的重要影響。
從小吳優就展現領袖特質。（吳優提供）爸爸生病了 吳優被迫長大
爸爸病倒這件事對我影響很大，那時我才小二。吳優說:「我覺得如果爸爸不生病，我絕對不會是大家耳熟能詳的吳優。因為爸爸會在前面，大家看的是他，不會認識我。但因為爸爸生病，我們三個孩子必須成長，才能幫助媽媽。」
吳優小二時，爸爸生病了，他擔起大哥哥的重任。（吳優提供）爸爸病倒後，我常常要代表他參加活動，大家的目光也開始聚焦在我們三個孩子身上。這讓我在心理上成熟了很多，與同齡孩子相比，我的思維邏輯和做事方式有很大的不同。我需要照顧弟弟、妹妹和媽媽，並在外面代表爸爸。
長大了，會帶弟弟吳喆參加族人活動。（吳優提供）媽媽給我們提供了很好的環境，送我們去安親班。安親班的老師知道我們家的狀況，所以對我們三個兄弟姐妹特別關照。在安親班的時候，我們建立了很好的兄弟姐妹關係，誰要照顧誰、誰要做什麼都很清楚，這讓我們之間的感情非常深厚。
逢家庭變故時，安親班老師伸出援手。（吳優提供）影響最大的是我國小、國中的時候，那時候我們真的快要有一餐沒一餐的概念。那時候媽媽的事業還沒有發展得很蓬勃，我們又在求學，什麼東西都要算三倍，那時候印象非常深刻。
小學二年級時，吳優和家人經常有一餐沒一餐的。（吳優提供）吳優提到:「媽媽的個性也很堅韌，但她教會我一個很重要的道理。很多部落的人處理事情時比較激進，但媽媽不是這樣。她的做人方式是軟硬兼施，態度柔軟但有堅定的立場。她處理事情的方法讓人無法反駁，這是我學到的寶貴經驗。在擔任主席或協調事情時，我會用媽媽的態度和精神來處理，不激進但有風格，這樣更理性也更有效。」
雙胞胎妹妹吳律和媽媽都是吳優最好的傾訴者。（吳優提供）榮獲全國原住民語演說比賽冠軍
就讀台東高中的時候，吳優說:「我住在叔叔家，叔叔家有阿嬤。那時候是叔叔拉我去參加族語比賽，阿嬤會教我排灣族語，告訴我我們部落的唸法。學到了很多單字和部落的口音。」
曾獲得全國語文競賽冠軍。（吳優提供）參與公共事務，不管是在青年會還是婚宴上的表演，我學會了更多的歌謠和文化知識。更重要的是，在人與人的互動和情感上，我也成長了不少。這也讓部落的人慢慢開始認識我們，我們與部落的人之間的距離不再那麼遙遠。
和妹妹吳律在部落活動上表演。（吳優提供）擔任足球教練
吳優說:「我從國小時候就開始踢足球。當時我在國小踢球，國中時沒有跟著我的同學們去其他學校繼續踢球，而是留在大武國中。那時候剛好我的教練退休了，因為老師們對足球不是很熟悉。後來學校請我來指導一下，發現我對這方面滿有興趣，看戰術什麼的也頗有心得。於是我就在這條路上一直走下去，後來還到教安朔國小帶隊，也拿到好成績。」
吳優帶領的安朔國小足球隊成績優異。（吳優提供）當選台東高中班聯會主席
擔任台東高中班聯會主席有很多原因。首先是和人相處，發現學校的問題，並研究後發現自己的特質適合當主席的位置。然後參選，努力爭取，順利當選。
吳優高三時，當選台東高中班聯會主席。（吳優提供）吳優說:「班聯會主席只有一年，就是高三這一年。透過爭取學生權益，比如我們學校原本不能叫外送，我們不斷與學校協調、召開會議，溝通後成功讓學校開放外送。」
吳優主持2024台東高中畢業典禮。（吳優提供）「我們辦了校際排球賽，還有高三的畢業典禮。由於疫情，這一屆的國中生沒參加過畢業典禮，我們做了許多突破。辦了紀念悠遊卡抽獎，贈送畢業生明信片，還有和學生互動的活動。在場地佈置上，我們也做了許多創新的事。畢業典禮前的氛圍營造，讓學生對這次的畢業典禮感到永生難忘，真的很有成就感。」
吳優帶領的班聯會團隊，一起扛下畢業典禮重任。（吳優提供）吳優說:「在畢業典禮上，我們選的主題是教官室。因為教官將退出校園，教官室的名字會改成生活輔導組。我們希望教官室能和我們一起畢業。學校認為這是一個敏感的政策議題，但我們覺得這是一種學生和教官之間的情感表達。」
那時有兩個禮拜我們一直在和學校協調，從場地佈置到活動細節。我們的目標是保持這個主題，盡量符合大家的期待，並積極爭取這件事。針對學校的疑慮，我們做了平衡和修改，讓整個活動順利進行。
吳優以台東高中教官室為畢業典禮主題。（吳優提供）吳優說:「教官們非常樂意參與，我們幫他們拍形象照、做Line梗圖，還畫了他們的Q版，甚至做了紀念悠遊卡。他們的參與讓我們非常感動，這次的經驗和以往教官給人的感覺完全不一樣。」
吳優說:「教官們非常樂意參與，我們幫他們拍形象照、做Line梗圖。（吳優提供）政治系是吳優的第一選擇
吳優提到:「真正激發我讀政治系的，是擔任班聯會主席的那段時間。之前，我參加了一個中研院的人文社會科學營隊，這個營隊涉及很多面向，我當初參加就是希望把學到的東西帶回部落。」
吳優參加中研院的人文社會科學營隊。（吳優提供）所以我第一志願是東吳政治系，因為我們家是排灣族的頭目家族，從部落的角度出發。未來大武鄉或台東這些地方的治理會涉及很多面向。我希望能讓國際看見大武，讓世界看見大武。我理想的未來是希望能從政治的專業來服務地方，回饋我的部落我的家鄉。
吳優確定成為東吳大學政治系新鮮人。（吳優提供）我看到大武鄉在產業永續、原住民文化保留等方面的問題，也希望能在行政管理上有所作為。我認為讀政治系能給我一個基礎，讓我從宏觀角度切入各種社會議題。
吳優說:「媽媽一開始其實很反對我讀政治系。在高一的時候，我根本不敢說我要讀政治系，連高一高二都不敢講。從國小開始，媽媽就一直告訴我們要當警察，跟爸爸一樣，一直到我高中。」
吳優的願望是讓世界看見大武。（吳優提供）後來，媽媽慢慢發現我的個性比較不一樣，看到我在政治這條路上一直努力、自我精進，她就覺得其實走這條路也沒關係，因為這是我熱愛的東西，現在她是我的最大的後盾。
吳優說家人是他最強的後盾。（吳優提供）18歲的吳優成長經歷充滿了挑戰與機會，從小就在部落裡接受多元文化與公共事務的薰陶，並在家庭變故中學會了堅強與責任。通過參與各種活動和比賽，他逐漸找到了自己的興趣與志向，並決定以政治學專業來服務和回饋家鄉。媽媽的影響讓他學會了以柔克剛的處事方式，這些寶貴的經驗將在他未來的道路上助他一臂之力。
妹妹吳律，今年也從台東女中畢業。（吳優提供）
