機器人是集合電機、電子、資訊與機械等專業,整合技術的新興職種,將培養出人工智慧及智動化科技人才;機器人也是配合政府政策發展生產力4.0及智慧機械主要之關鍵設備。機器人職種的競賽的方式是,學生必需自行設計、組裝機器人的硬體組件,競賽過程中需完成破解迷宮、夾取指定方塊到指定位置的任務,因此機器人需具有智能避障、影像辨識與機械手臂取放物件等功能。
致力推動機器人職種的基隆商工航電科、資訊科,運用歷年累積的經驗,讓學生能很快的進入競賽準備與練習;獲獎學生歐陽聖(航電科三年級)、林柏翰(資訊科三年級)表示,這次比賽要求使用機器人進行搬運、辨識、推疊工件等動作,並依完成時間和精準度評分。由於這屆大會第一次使用國際賽評分方式,導致他們在比賽過程中有點不適應時間的分配,加上部分區域的燈光過亮,使得循線感測器變得非常不靈敏;比完前兩天的賽程後,原本預估分數落後領先群有段距離,但老師鼓勵他們打起精神,比賽還沒結束,最後一天要拿出最好的表現。
獲獎兩位學生也說,最後一場的題目難度很高,比賽場地將整張地圖反轉過來,加上2×3和3×3混合的複雜迷宮,櫃子內的其中一格還會放置兩顆要夾取的方塊,難度大大的提升,「我們想這是最後一次機會了,我們要穩穩來,努力嘗試把我們該有的分數都拿到。所以可以上場練習的時間幾乎都拿來調整機器人夾取方塊的動作以及修正穿越迷宮的路徑,最後上場比賽時終於一舉逆轉。」
航空電子科科主任顏國恩表示,這次培訓的選手參與過多次同質性的比賽,也是為了讓選手們在比賽時能有足夠的比賽臨場反應,也樂見學生們因為機器人而能全力投入準備,而能更多精熟所有的控制技術。期待學生能繼續努力、準備國手賽的選拔。資訊科科主任蔡一賢則說,學生平時都會找課餘時間自主練習,有時還會留到晚上,有如此認真的企圖心,終於在最關鍵的時候奪勝。◇