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全國家長團體聯盟8日公布一項調查結果，調查發現，在疫情停課期間，媽媽調適得較快，而爸爸隨停課時間越久，壓力累積情況越大。全家盟建議，協助爸爸加強親職教育的學習。
全家盟理事長蕭東原表示，為了解疫情對教育的衝擊，全家盟於2021年至2022年新冠疫情期間，包含疫情爆發之初全國停課前、到停課第2週、第10週後以及一年後，分別啟動共四次家長調查，持續追蹤調查家庭面對的壓力，以及對學生的影響，各收集到2126份到8703份有效問卷，研究結果獲國際期刊 Frontiers in Public Health 及 BMC PublicHealth 刊登。
全家盟常務監事、長庚科技大學護理系副教授趙國玉指出，媽媽在停課之初，受到影響與壓力高於爸爸，但媽媽調適能力較佳，反而爸爸隨著停課期間拉長，壓力有明顯上升的現象。此外，孩子多且經濟弱勢的家庭，壓力也會較大。
此外，趙國玉說，分析升學考試成績發現，停課期間高中生受到的影響大於國中小生，成績呈下降趨勢，可能是課業難度較高，特別是英文、數學等科，需要實體課堂指導。
台灣愛兒親師家長協會理事長張文昌認為，可能爸爸通常比較不是照顧、監督孩子課業的角色，長時間與孩子相處時突顯「耐煩程度」不如媽媽。
張文昌表示，教育部一年約有3千億元預算，其中卻只有約3億元用於家庭教育，呼籲政府應更重視家庭親職教育，鼓勵父親學習如何和孩子互動。
基隆市學校學生家長會聯合會總會長黃忠賢以自己的經驗為例，他表示，停課期間要準備4台電腦，以及不會互相干擾的空間，供家中孩子及父母上課，身為父親要負責出門搶物資，因為如果妻子染疫，孩子更沒人照顧，這些都是壓力來源。
