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家庭是傳承母語重要的地方，屏東縣政府響應中央族語復振工作，推動族語保母獎助計畫，今年加入55名生力軍，屏東縣長周春米表示，重視族語向下扎根，對傳承母語有非常正向的效益。
屏東縣政府表示，屏縣參與族語保母獎助計畫至今邁入11年，鼓勵家中有0歲至5歲、尚未就讀幼兒園的原住民嬰幼兒族人，踴躍參與遴選，透過每月托育補助，讓保母執行全族語托育，今年55人通過口試測驗及12小時的保母專業知識訓練，除政策推動外，也代表族人對族語復振意識的覺醒，加入傳承族語與文化的行列。
「排灣族的母語很豪華，不講出來很可惜！」族語保母林滿義說，他經歷在學校說族語會被罰錢、只能說「國語」的年代，年輕時出外工作沒辦法在家帶孩子，現在他所托育的1歲多的孫女，從出生就沈浸在族語環境裡，已經會依照族語的指令動作，希望她漸漸學會聽、學會說。
族語保母白美花指著桌上的物品問道「anema aicu? (這是什麼？)」，孩子答「tarar (頭飾) 」，白美花的曾孫女4歲，已經會講排灣族的單詞，請她用族語自我介紹，講沒兩句倒是唱起族語歌謠。
白美花說，孩子成長過程中有父母、其他家人、鄰居相伴，就算有心傳承母語，環境使得孩子常會使用中文溝通，每每想放棄時，卻覺得「不說就沒有了」，所幸孩子不會排斥說母語，透過家訪員訪視，一次次練習，逐漸進步。
原住民處長陳美鈴說，祖父母輩母語能力很好、父母輩不好，跟國家語言政策有關，也可能是族人很早就到平地工作，失去說族語的環境，但重要的是，年輕一輩的保母因為參與計畫，就算講得零零落落也會練習說出來。
陳美鈴表示，縣府不只從家庭復振族語，還編寫排灣族、魯凱族本位教科書，融入文化與學科知識，例如把一個中文句子裡的「湯圓」換成「qavai」，出現原住民學童熟悉的字詞，同時學到中文與排灣語的使用，也讓非原住民學童瞭解彼此文化差異，希望孩子上學後仍能無縫接軌學會族語並且愛上族語。
族語保母林滿義的孫女，從出生就沈浸在族語環境裡。（屏東縣政府提供）
