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教育部日前舉辦數位轉型論壇，邀請國內外專家分享AI如何改變教育模式，如何用數位工具提升教學效率；其中，教育部政務次長葉丙成談及AI已改變教育模式，他說，AI時代不只是學習AI技術，更重要的是培養學生自主學習能力和好奇心等軟實力，學校和老師應引導善用開放式課程資源進行自主學習。
教育部表示，為持續協助學校數位轉型，今年舉辦「2024 高中優質化前導學校數位轉型國際論壇」，邀請國內外專家分享AI如何改變教育模式、如何用數位工具提升教學效率，其中，葉丙成主講「AI時代下的教育新思維」，探討AI技術如何影響改變教育模式。
葉丙成強調，AI時代不只是學習AI技術，更重要的是培養學生自主學習能力和好奇心等軟實力，學校和老師引導其善用開放式課程資源進行自主學習。
葉丙成說，教育部已推動AI大學聯盟、高中AI線上課程及開放式課程等計畫，希望藉由線上課程，減少城鄉教育資源差距，讓學生能因應未來的挑戰，更期許數位前導學校成為區域學校的課程領導者，帶動區域學校數位教學品質的提升。
此外，馬來西亞教育專家則探討數位科技在教育應用，並於演講中闡述AI與工業4.0對教育的衝擊，並以泰國、日本、馬來西亞的成功案例，佐證數位轉型成效，強調教師培訓的重要性，並提出利用數位工具提升教學效率、減少教師倦怠的策略，最終目標為培養學生解決問題和終身學習的能力。
國教署表示，數位轉型不僅只是將課程搬到線上，更是運用科技來提升學習的有效性與公平性。透過此次論壇，期望台灣的學校教師能以創新科技為基礎，在教學中靈活運用數位工具，增進學生的自主學習能力，並培養跨領域的解決問題能力和全球視野。◇
