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為改善特教教學現場困境，《特殊教育法》去年修訂可增置專職心評人員，全國教師工會總聯合會3日表示，根據該會調查，全國22縣市僅苗栗縣、南投縣2縣市依法落實增置人員，並提供鑑定評估人員合理待遇，呼籲地方教育主管機關正視特教學生的受教權益。
全教總理事長侯俊良表示，今年8月上路的《高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生及幼兒鑑定評估人員資格権益及培訓辦法》中，明訂可增置專職鑑定評估人員（專職心評人員）以及並提供鑑定評估人員合理待遇，全教總為了解政策落實情況於8月1日至11月24日期間進行調查。
針對調查結果，全教總副秘書長兼特教委員會主委鍾正信表示，全國22個縣市僅苗栗縣、南投縣2個縣市依法辦理增置專職鑑定評估人員，及提供鑑定評估人員合理待遇；除國教署補助員額外，還願意自行增置專職鑑定評估人員的縣市只有新北市、桃園市。在合理待遇方面，雖然國教署有提供補助跨校鑑評估費400元及報告撰寫費1100元，但僅有約59%的縣市依照員額補足合理待遇。
侯俊良表示，調查結果顯示上述法規與政策推動之間存有不小落差，且無關縣市的大小及財政狀況，落實推動只是縣市政府是否要做的問題而已。
鍾正信也說，法規通過後，各縣市特教老師仍處於教學、心評兩頭燒與缺乏合理待遇的環境當中，最終影響的是特殊生的受教權，呼籲教育部及各地方教育主管機關都應正視特教學生的受教權益，依法增置鑑定評估人員，確保其待遇。
全教總認為，國內特殊教育鑑定評估工作應持續朝向專職為主兼職為輔的方向邁進，落實特教專業分工，建構友善特教職場環境，並讓特教學生獲得充分的專業鑑定與教學，使其權益獲得充分保障。
