阿德

阿德

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阿德,本名孟憲騰。國小教師。 創作理念:教育是培養人才的過程,校園是教育的搖籃,是人生命旅程中的重要場所。在校園鐘聲下,生命故事在這裡開展,也在這裡趨向成熟。 校園中的人物來來去去,訴說著生命的點點滴滴。雖然時空的場景不同,面對的抉擇卻是相同的。人的最佳抉擇往往就在道德的深處閃閃發光,只有選擇「真、善、忍」的價值才能讓生命擁有提昇和平和。 故事是有了結局的人生,人生是還在演出的故事,所以生命充滿了機會。期望,讀者可以藉由閱讀「校園鐘聲的回響」,看到別人的故事反省自己,給自己許一個光明的未來。

重德是未來的資產

雖然現代教育避談神、來生與另外空間,並視這些議題為迷信。

【校園鐘聲的迴響】 生命的復健

纏著紗布,阿德老師走進了教室,這個暑假,因公受傷後,第一次踏進班級。

誠懇澆菜一片天

人如果誠誠懇懇的用心做事,就算能力如何不足,也能走出自己的一片天。

【校園鐘聲的迴響】 忠厚不蝕本

星期三下午到阿誠家進行家庭訪問,他爺爺熱誠地招待我入屋。

校園大舞台

校園是植物的舞台,也是孩子的舞台。隨著季節的轉換,他們輪流站到台前展現著繽紛。

【校園鐘聲的迴響】 掌中戲 掌握人生

「阿龍今年要從國小畢業。為了感謝校長及各位老師,對我們超五州掌中劇團第三代團長——阿龍的照顧。今天我們劇團特別為為全校師

【校園鐘聲的迴響】 掃雞冠刺桐花

四月分的雞冠刺桐長滿了火紅的花,微風吹過樹叢中的花朵,猶如火焰般往地面跳躍。掃地鐘聲響起,孩子們也往樹下奔跑。

【校園鐘聲的迴響】 師生交流道

人生的歷程就是學習的歷程,就算是師生之間,也可以交流學習,互相成長。

【校園鐘聲的迴響】 心境轉變環境

「老師,我媽媽為什麼要離開我?」開學後幾天,阿秀低著頭問我。「妳媽媽雖然離開妳,但是她已經將最好的留給妳了。」我回答。

【校園鐘聲的迴響】迎向生命的挑戰

從事教職的這些年,我發現,生命中的挫折,往往是激發人迎向挑戰的動力。