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青少年自殺、自傷人數，有逐年攀升的趨勢。立委邱志偉24日召開記者會表示，教育部應重新檢討現行的三級預防輔導機制，強化校園輔導安全網的量能；立委許智傑則認為，當前網路酸民越來越多，建議可用過去標榜的哲學觀、人生觀，來強化心理素質。
根據監察院提出的「青少年自殺防治策略及作為等情案」調查報告指出，15至24歲的青少年族群，自殺死亡率連續20年攀升，截至2020年已有1萬659人輕生，自傷人數多達8,625人次，相較於2016年輕生人數多了2.5倍，自傷人數則多了8倍。
監察委員認為，學生自殺雖難以歸因於單一原因，但經過分析後發現，「憂鬱症及其他精神疾病」為主因，而防治自殺的前線則遇到人力不足、學生或家長抗拒介入、輔導老師的負擔過重、家庭環境等困境，且調查發現私立學校在輔導人手方面特別缺乏，且資料指出自殺個案近七成並未與校內輔導人員接觸過。
現行校園的三級輔導機制，第一級是發展性輔導、第二級是介入性輔導、第三級是處遇性輔導，發展性輔導針對一般學生由導師等人負責，介入性輔導需要個別化的輔導方案，處遇性輔導需引進心理治療、社會工作、家庭輔導等各類專業服務。
邱志偉認為，中央主管機關應加強督導能量，要求各縣市政府確保專輔人員自助條例有無具體落實，並做好管理措施，透過輔諮中心的相關辦法，讓輔諮危機處理明確化，清楚定位每個角色的工作範疇才能避免行政凌駕專業，另外教育部應增加每年補助地方輔諮人員運作的預算，有錢才有人做輔導工作協助學子。
許智傑建議，由於時代的變遷，外在環境的變化，導致網路酸民越來越多，而學生也承受更多壓力，強化心理輔導人員是當務之急，而且必須強化心理素質，避免學生因為外界酸民的刺激導致自殺念頭的產生，可以用以前標榜的哲學觀、人生觀來強化心理素質。
根據《學生輔導法》規定大專院校諮輔師生比為1比1,200，立委羅美玲表示，臺大師生比為1比779，臺大還是發生自殺案件，顯示師生比依舊不足，另外根據資料有大學未達標，甚至有掛零的，之前的外籍生自殺案例，有些申請了卻等一個月，而且輔導人員薪資低，流動率高，導致孩子跟輔導老師之間有信賴度的問題。
教育部國民及學前教育署副署長戴淑芬強調，三級輔導重要的是發展性輔導，班級導師、教育人員等人員都有輔導之責，因此如何落實初級輔導是重要目標，並推動自殺防治守門人機制，讓教育人員、社群民眾等能夠察覺身邊需要輔導的個案並讓老師協助，另外也會持續努力去提升輔導人員的薪資、福利待遇。
