阿德

阿德

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阿德,本名孟憲騰。國小教師。 創作理念:教育是培養人才的過程,校園是教育的搖籃,是人生命旅程中的重要場所。在校園鐘聲下,生命故事在這裡開展,也在這裡趨向成熟。 校園中的人物來來去去,訴說著生命的點點滴滴。雖然時空的場景不同,面對的抉擇卻是相同的。人的最佳抉擇往往就在道德的深處閃閃發光,只有選擇「真、善、忍」的價值才能讓生命擁有提昇和平和。 故事是有了結局的人生,人生是還在演出的故事,所以生命充滿了機會。期望,讀者可以藉由閱讀「校園鐘聲的回響」,看到別人的故事反省自己,給自己許一個光明的未來。

降血糖速效飲食:第一口先吃蔬菜

如何有效控制胰島素分泌,進而改善 高血糖、高血壓、高脂肪?遵循「正確用餐順序」,於用餐時先吃蔬菜,就能夠幫助節省胰島素,

【校園鐘聲的迴響】大手牽小手 閱讀一起走

當我告訴孩子們,下週五彈性課時間,學校舉辦「大手牽小手 閱讀一起走」活動,六年級的學生要讀書給一年級的學弟妹聽時,阿泰生

【教師園地】關掉網路 珍惜身邊的幸福

有時候孩子的真實感受,也會給我們一個角度,重新思考問題。

【教師園地】堅持的力量

「老師,我們為什麼每天要寫心得?」前一陣子,我開始請孩子讀一篇《大紀元時報》的文章,並在聯絡簿上寫50個字以內的心得,有

互相擁抱的小胖子

老師必須要具備觀察孩子的明心慧眼,與等待時機的耐性,才能真正幫助孩子們了解彼此,讓他們跟同儕之間更和諧相處。

東京微熱山丘 展現「弱建築」精神與美麗

「建築」一直是我旅遊熱愛的主題。寒假我再次去了日本,又一次去了台灣知名鳳梨酥品牌「微熱山丘」在東京的店面,體會到日本建築

【校園鐘聲的迴響】 摔下樹的教育家

如果阿信校長不從樹上摔下來,我也不知道他辦學為什麼會這麼認真!

【校園鐘聲的迴響】 淡泊的小英

生命的的過程就是學習的過程,我們可以從不同的人身上學到不同的東西。

控制情緒不要衝動

我常常以老里長的兒子為例,希望班上的孩子能控制情緒,不要衝動,要沉著面對事情。

按照天賦努力前進

暑假是孩子回流小鎮的季節,在鎮上總能遇見許多畢業的學生。看到我時,孩子總會熱情地報告他們的近況。